Kita, Krippe und Kindergarten:

• Kindern achtsam STOPP sagen – vom beziehungs- und bedürfnisorientierten Umgang mit persönlichen Grenzen
• Achtsame Sprache – das eigene Kommunikations- verhalten unter die Lupe nehmen
• Adultismus – erkennen, reflektieren und verändern
• Kindheit ohne Strafen – warum ein gewaltfreies Aufwachsen so wichtig ist und wie es gelingen kann
• Konflikte unter Kindern verstehen und achtsam begleiten
• Was brauchen Kinder wirklich? – Den Alltag bedürfnisorientiert gestalten
• Von Anfang an sicher. Eingewöhnung achtsam, beziehungs- und bedürfnisorientiert gestalten
• Essen mit Freude und Genuss – Mahlzeiten bedürfnisorientiert und möglichst stressfrei gestalten
• Kinder bei starken Gefühlen gleichwürdig und beziehungsorientiert begleiten

Speziell für Krippen:

• Autonomiephase – Kinder besser verstehen und sie beziehungs- und bedürfnisorientiert bei starken Gefühlen begleiten
• Schlafen und Ruhen in der Krippe bedürfnisorientiert gestalten und begleiten
• Beißverhalten bei Krippenkindern – verstehen und professionell darauf reagieren
• Gestaltung von Mikrotransitionen – entspannt und möglichst stressfrei die vielen kleinen Übergänge im Krippen-Alltag meistern
• Garderobensituation – entspannt von drinnen nach draußen und wieder zurück
• Alltagssituationen unter der Lupe – das Mittagessen und den Mittagsschlaf zusammen mit den kleinen Übergängen dazwischen möglichst stressreduziert gestalten
• Müsste es das nicht schon lange können? – Grundlagen der Entwicklungspsychologie (0-3 Jahre)
• Sich spielend die Welt erschließen – Entwicklungsfördernde Anregungen aus der Pikler-Pädagogik
• Beziehungsvolle Pflege – wie Pflegesituationen in Anlehnung an die Pikler-Pädagogik achtsam gestaltet werden können
• Entspannt durch den Tag – den Tagesablauf und die kleinen Übergänge in der Krippe bedürfnisorientiert und möglichst stressreduziert gestalten